TÉCNICOS(AS) DO JOSÉ RIBEIRO APROVADOS NA SELEÇÃO DO CAA

PARABÉNS! AOS(AS) TÉCNICOS(AS) DO JOSÉ RIBEIRO APROVADOS NA SELEÇÃO DO CAA-CENTRO DE ASSESSORIA DO ASSURUÁ PARA INSTRUTOR DE GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS DO Projeto Cisternas II: “Água para consumo humano e produção no Semiárido baiano”.

Alexsandro Batista da Cruz (4º ANO AGROPECUÁRIA)

Edvan da Luz de Brito ( TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA-TURMA 2009)

Elane Sobreira dos Santos ( TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA-TURMA 2009)

José Marcos Bernadino de Souza (2º ANO AGROECOLOGIA)

Pablo Macedo Pereira (4º ANO AGROPECUÁRIA)

Pablo Alves dos Santos (4º ANO AGROPECUÁRIA)

Rogério Araújo Viana (4º ANO AGROPECUÁRIA)

Valeria Gonçalves Rodrigues ( TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA-TURMA 2009)

Atividades visando a sustentabilidade ambiental no colégio.

Nas últimas semanas os futuros técnicos em agroeoclogia e agropecuária estão realizando transformações no colégio estadual José Ribeiro visando a gestão ambiental na escola.Numa área experimentos da educação profissional estão desenvolvendo hortas orgânicas, horta subterrânea,sementeiras,produção de mudas, plantio em pneus e compostagem.
As atividades servem como aprendizado prático das disciplinas, como experimentos e como ações que ajudam na sustentabilidade ambiental, já que as hortas orgânicas servem para mostra um modo de produção sem uso de produtos químicos e estão ligados a um meio ambiente e alimentação saudável, a horta subterrânea além dos aspectos citados também trabalha com ao aproveitamento racional da água no semi-árido,sendo uma tecnologia social muito importante para a região, a técnica do plantio em pneus consiste em reutilizar pneus que seriam depositados de forma errônea no ambiente (sendo foco de vetores de doenças como a dengue ou seriam queimados poluindo a atmosfera) para o plantio, após “enchimento”, com terra e esterco , de plantas como a batata. A compostagem utiliza além de palhadas, jornais com fezes dos pintos do aviário e restos de orgânicos da cozinha da escola. A produção de mudas nativas e outras, mesmo sendo inicial, servirão para plantio no município.
Outras idéias que em breve serão colocadas em prática dizem respeito ao reuso da água das pias de lavagem de panos e baldes na irrigação das mudas e o reuso das águas “desperdiçadas” dos bebedouros, que através de uma encanação externa serão direcionadas, por gravidade, a molhar uma horta. E os estudantes estão juntando garrafas pets para construção de hortas suspensas.
Além das supracitadas ações os dois estudantes da educação profissional que participaram de uma capacitação em agenda 21 escola, realizada pela SEC, estão, juntamente com o grêmio estudantil, discutindo a criação da COM-VIDA- Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida, inclusive no encontro estadual de COM-VIDAS realizado pela SEC no mês passado, tivemos representantes do colégio e as ações desenvolvidas em 2010 forma publicadas no caderno de resumos do encontro.
A articulação da educação profissional do colégio solicitou e possui material relacionado a A3P-Agenda Ambiental na Administração Pública, um programa do Ministério do Meio Ambiente para implantação no colégio.
Soma-se, ainda, o fato de que o colégio tem um projeto sobre a Caatinga no município aprovado pela FAPESB que iniciará em julho.

Os cursos técnicos do colégio estadual José Ribeiro de Araújo recebem material bibliográfico da EMBRAPA

Através de diversos ofícios a todas EMBRAPAS do Brasil o colégio estadual José Ribeiro de Araújo está recebendo um atual e riquíssimo acervo bibliográfico e audiovisual sobre as diversas pesquisas realizadas pela Empresa, que vai desde livros a DVDs, folders, CDs a boletins técnicos. Todo material estará disponível para estudantes, professores e comunidade na biblioteca pública no Colégio

Estudantes de agroecologia realizam visita técnica VALPADANA PRODUTOS LACTEOS LTDA em Irecê

No dia 25 de maio estudantes do curso de agroecologia foram visitar a empresa VALPADANA PRODUTOS LACTEOS LTDA em Irecê. O trabalho de campo faz parte das atividades da disciplina biologia, higiene , saúde e segurança do trabalho,ministrada pela bióloga Marizete Amorim, e teve como objetivo a visualização na prática das normas sanitárias e aspectos de higiene e segurança do trabalho de um atividade ligada a agropecuária. Além de visualizarem aspetos relativos à cadeia produtiva e beneficiamento de produtos da pecuária regional . Nesta semana outra turma do curso em agroecologia irá realizara a visita a empresa.

O Professor,Francisco Batista, dos cursos técnicos do colégio estadual José Ribeiro realiza estudo acadêmico sobre “A prática agroeológica como fundam

Com o TCC-Trabalho de Conclusão de Curso, para finalização da licenciatura em biologia, intitulado A PRÁTICA AGROEOLÓGICA COMO FUNDAMENTO E FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, o professor Francisco batista Lima, que também é técnico em agropecuária, demonstra a prática da Agroecologia como ferramenta e fundamento de construção do conhecimento acerca das questões agrícolas e ambientais, buscando a interação entre homem e meio através de práticas agrícolas limpas e sustentáveis no tempo e no espaço promovendo a sustentabilidade local e do nosso planeta.
No trabalho ele discute a necessidade de articulação entre conhecimento científico e senso comum enquanto elemento fundamental à construção de conhecimentos, proporcionando uma aprendizagem construída através da relação entre a teoria, a prática e o cotidiano de estudantes dos cursos Técnicos em Agroecologia e Agropecuária do Colégio Estadual José Ribeiro de Araujo em Canarana no Estado da Bahia. Traz a Agroecologia como ferramenta e fundamentação para um educação ambiental pautada nos processos sociais, econômicos, humanos e culturais de cada ator envolvido, promovendo uma educação holística com uma visão ampla sobre educação e meio ambiente
Relata a importância das atividades práticas na fazenda Lagoa Funda,localizada no Povoado de Lagoa Funda, no município de Barro Alto. Fruto de mais de vinte anos de trabalho a fazenda Lagoa Funda firmou e mantêm parcerias com sindicatos rurais, ONGs e escolas. Dentre estas parcerias, há a parceria entre a fazenda Lagoa Funda e o Colégio Estadual José Ribeiro de Canarana, do qual faço parte do corpo docente lecionando para os cursos Técnico em Agropecuária e Técnico em Agroecologia, ensinando a jovens e adultos as disciplinas de Zootecnia e Desenvolvimento Sustentável, deste modo, temos a oportunidade de aliar a teoria à prática com aulas vivas, onde os estudantes aprendem a desenvolver técnicas e métodos que são utilizados para auxiliar a produção agrícola e pecuária da propriedade. Os estudantes têm no espaço da propriedade uma escola ao ar livre, onde estudam as relações existentes entre culturas e ervas daninhas, pragas e inimigos naturais, animais silvestres e domésticos, seus parasitos e as relações que existem entre todos eles.
As aulas ocorrem quinzenalmente, na oportunidade os estudantes que são sempre em grupos de quinze e os mesmos em cada grupo, fazem atividades práticas e teóricas na propriedade. Há uma relação de atividade pré-determinadas que os estudantes cumprem a cada visita, além de outras que surgirem, logo após cada visita os estudantes fazem uma avaliação da visita e traçam as metas para a próxima, a cada encontro é pedido uma relatório das atividades desenvolvidas e feito um diagnóstico participativo envolvendo professor e estudantes com o objetivo de encontrar alternativas para a melhoria das aulas e das atividade desempenhadas no espaço da propriedade.
Atualmente a Escola conta com cinco turmas do curso de Agroecologia e quatro turmas do curso Técnico em Agropecuária totalizando duzentos educandos, destes, cento e vinte fazem parte do curso Técnico em Agroecologia, que estão desenvolvendo as atividades na fazenda Lagoa Funda. A parceria da Escola José Ribeiro de Araújo com a Fazenda Lagoa Funda é uma simbiose perfeita onde os alunos aprendem sobre Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável e em retribuição desenvolvem trabalhos e ajudam nas atividades da propriedade nas visitas e também nos estágio obrigatórios que eles têm de cumprir para completar a carga horária do curso.